信件內(nèi)容 |
融合指的是一種讓大多數(shù)殘障兒童進(jìn)入普通班,并增進(jìn)在普通班學(xué)習(xí)的一種方式。意義:融合教育已成為當(dāng)今社會(huì)教育發(fā)展趨勢(shì)中必不可少的教育手段。 目前,隨著我國(guó)自閉癥兒童比例的提高,已經(jīng)有效地實(shí)施了綜合教育,以使更多的群體接受自閉癥。
融合的好處
1.特殊學(xué)生成本降低。
2.代表教育系統(tǒng)正向的改變。
3.和同學(xué)建立新的社會(huì)關(guān)系。
4.讓所有人主動(dòng)關(guān)心,對(duì)普通及特殊生的學(xué)業(yè)及社會(huì)性有益。
5.有機(jī)會(huì)接觸到較有天賦的教師。
6.能接受高質(zhì)量的普通教育。
融合的原因
1.特教缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程。
2.特教缺乏高質(zhì)量的個(gè)別化教學(xué)。
3.對(duì)輕度殘障者的教學(xué)與普通班教學(xué)混為一談。
4.教學(xué)決定缺乏參考點(diǎn),過(guò)份主觀。目前,我省
長(zhǎng)沙市將特殊教育納入“十大重點(diǎn)民生實(shí)事工程”,2023年開(kāi)始依托普通學(xué)校開(kāi)設(shè)特教班,確保每個(gè)縣(市、區(qū))都至少建有一所普特融合學(xué)校特殊孩子要想真正融入學(xué)校、融入班級(jí),需要社會(huì)、家庭、學(xué)校共同配合,接納他們的特性,用心創(chuàng)設(shè)溫暖環(huán)境,幫助特殊孩子健康成長(zhǎng)。
5.特教師資訓(xùn)練不足以應(yīng)付學(xué)生需求?!兑庖?jiàn)》提出(見(jiàn)附件),到2027年適齡殘疾兒童義務(wù)教育入學(xué)率保持在97%以上。這是一個(gè)發(fā)展性目標(biāo),是對(duì)適齡殘疾兒童義務(wù)教育階段入學(xué)率已經(jīng)達(dá)到95%的新期待;更是一個(gè)剛性目標(biāo),既要求鞏固好已有的普及成果,更要為義務(wù)教育普及水平真正實(shí)現(xiàn)“一個(gè)都不能少”繼續(xù)努力。
|
用戶登錄
還沒(méi)有賬號(hào)?
立即注冊(cè)