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來(lái)信情況
信件標(biāo)題 關(guān)于在常德開(kāi)設(shè)普特融合小學(xué)的建議
來(lái)信人 王** 來(lái)信日期 2024-06-06
信件索引號(hào) 202401141
信件內(nèi)容
 融合指的是一種讓大多數(shù)殘障兒童進(jìn)入普通班,并增進(jìn)在普通班學(xué)習(xí)的一種方式。意義:融合教育已成為當(dāng)今社會(huì)教育發(fā)展趨勢(shì)中必不可少的教育手段。 目前,隨著我國(guó)自閉癥兒童比例的提高,已經(jīng)有效地實(shí)施了綜合教育,以使更多的群體接受自閉癥。

融合的好處

1.特殊學(xué)生成本降低。

2.代表教育系統(tǒng)正向的改變。

3.和同學(xué)建立新的社會(huì)關(guān)系。

4.讓所有人主動(dòng)關(guān)心,對(duì)普通及特殊生的學(xué)業(yè)及社會(huì)性有益。

5.有機(jī)會(huì)接觸到較有天賦的教師。

6.能接受高質(zhì)量的普通教育。

融合的原因

1.特教缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程。

2.特教缺乏高質(zhì)量的個(gè)別化教學(xué)。

3.對(duì)輕度殘障者的教學(xué)與普通班教學(xué)混為一談。

4.教學(xué)決定缺乏參考點(diǎn),過(guò)份主觀。目前,我省
長(zhǎng)沙市將特殊教育納入“十大重點(diǎn)民生實(shí)事工程”,2023年開(kāi)始依托普通學(xué)校開(kāi)設(shè)特教班,確保每個(gè)縣(市、區(qū))都至少建有一所普特融合學(xué)校特殊孩子要想真正融入學(xué)校、融入班級(jí),需要社會(huì)、家庭、學(xué)校共同配合,接納他們的特性,用心創(chuàng)設(shè)溫暖環(huán)境,幫助特殊孩子健康成長(zhǎng)。
5.特教師資訓(xùn)練不足以應(yīng)付學(xué)生需求?!兑庖?jiàn)》提出(見(jiàn)附件),到2027年適齡殘疾兒童義務(wù)教育入學(xué)率保持在97%以上。這是一個(gè)發(fā)展性目標(biāo),是對(duì)適齡殘疾兒童義務(wù)教育階段入學(xué)率已經(jīng)達(dá)到95%的新期待;更是一個(gè)剛性目標(biāo),既要求鞏固好已有的普及成果,更要為義務(wù)教育普及水平真正實(shí)現(xiàn)“一個(gè)都不能少”繼續(xù)努力。
公開(kāi)狀態(tài) 已公開(kāi) 辦理狀態(tài) 已辦結(jié)
辦理結(jié)果
回復(fù)部門(mén) 市教育局 回復(fù)日期 2024-06-12
辦理結(jié)果

常德市教育局回復(fù):

您好!函件收悉,經(jīng)調(diào)查處理,現(xiàn)將有關(guān)情況回復(fù)如下:

近年來(lái),市教育局深入貫徹落實(shí)國(guó)家和省級(jí)文件精神,進(jìn)一步完善特殊教育體系和保障機(jī)制,大力推進(jìn)特殊教育融合教育發(fā)展,提升特殊教育水平,切實(shí)保障殘疾人受教育權(quán)利等方面做了一些工作:

1.積極推進(jìn)融合教育。2023年5月,市教育局聯(lián)合市民政局、市衛(wèi)健委、市殘聯(lián)成立常德市特殊教育資源中心和常德市特殊教育專家委員會(huì),為特殊教育教師開(kāi)展教育、康復(fù)知識(shí)培訓(xùn)和技能指導(dǎo),為學(xué)生康復(fù)訓(xùn)練、醫(yī)學(xué)評(píng)估與鑒定、融合教育等提供咨詢服務(wù),各縣市區(qū)也成立了相應(yīng)機(jī)構(gòu)。12月份,開(kāi)展了全省特殊教育融合教育實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)校的申報(bào)和認(rèn)定工作,常德市桃源縣和武陵區(qū)青林小學(xué)分別認(rèn)定為省級(jí)示范區(qū)和示范校。市教育局也提出了明確要求。各縣市區(qū)均需建立1至2所縣級(jí)融合教育示范校,整體提升我市融合教育水平。

2.有序開(kāi)展隨班就讀。全市通過(guò)多部門(mén)幫扶共建,特殊教育資源中心統(tǒng)一規(guī)劃,深入開(kāi)展融合教育理論研究等方式積極推進(jìn)和探索融合教育新模式。各區(qū)縣市以特殊教育指導(dǎo)中心為依托,摸排隨班就讀學(xué)生,建立動(dòng)態(tài)臺(tái)賬。2023年5月,聯(lián)合市殘聯(lián)下發(fā)《輔助器具進(jìn)校園工程實(shí)施方案》的通知,為義務(wù)教育階段殘疾學(xué)生提供輔助器具適配及相關(guān)服務(wù),切實(shí)提高殘疾學(xué)生學(xué)習(xí)生活的便利性和安全性。加大資源教室建設(shè)力度,原則上有5名以上殘疾學(xué)生的中小學(xué)校須配備資源教室,截至目前,各縣市區(qū)基本落實(shí)到位。

3.不斷提升隊(duì)伍素質(zhì)。一是注重專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)。近年來(lái),全市新進(jìn)近百名特教教師,均為特教專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生,為常德市特殊教育事業(yè)發(fā)展提供了人才支撐。二是加強(qiáng)專業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)。常德市每年劃撥20萬(wàn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),由市中心特校統(tǒng)籌全市特殊教育教師資培訓(xùn),目前已形成一套富有實(shí)效的培訓(xùn)模式。三是關(guān)注教師隊(duì)伍身心健康。常德市特殊教育學(xué)校每名教師每年設(shè)立關(guān)愛(ài)教師專項(xiàng)資金,通過(guò)開(kāi)展周末校內(nèi)興趣班、寒暑假赴外地參觀學(xué)習(xí)等活動(dòng),幫助特教教師疏導(dǎo)心理壓力。

如您有其他問(wèn)題,可以咨詢常德市教育局基礎(chǔ)教育科,電話號(hào)碼:0736-7717071。

感謝您對(duì)我們工作的信任與支持。

 

常德市教育局

2024年6月12日

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